OFFERTA DIDATTICA 2006 – 2007

I progetti proposti si orientano a un’idea di Educazione Ambientale volta alla promozione di esperienze culturali ed etiche per la sostenibilità, caratterizzati da metodologie coerenti con tali principi, in particolare la “ricerca – azione”.

Ogni progetto prevede lo sviluppo delle seguenti fasi:

1. Pianificazione e progettazione

In questa fase si affrontano i principi dell’Educazione Ambientale volta alla sostenibilità, le metodologie e le strategie per lo sviluppo del progetto, i fondamenti tecnico – scientifici delle tematiche prese in esame. Gli esperti in team con i docenti definiscono obiettivi, strategie di azione, strumenti di valutazione.

2. Realizzazione

Il progetto è un percorso in itinere, che, senza mai perdere di vista gli obiettivi, prende forma attraverso le proposte di alunni e docenti supportati passo per passo dagli esperti.

Laboratori, lavori sul campo, lezioni degli esperti, concorrono alla realizzazione di uno o più prodotti finali.

3. Valutazione

I protagonisti del progetto valutano il lavoro svolto secondo i metodi definiti nella fase 2.

L’offerta didattica si adatta, al contesto territoriale, alle esigenze e alle proposte di alunni e docenti. La realizzazione di ogni progetto inoltre mira alla “progettazione partecipata”,: partecipazione di Pubbliche Amministrazioni, cittadinanza, Imprese, allo scopo di creare un legame tra scuola e territorio dal punto di vista ambientale, socio – economico, istituzionale.

A chi è rivolto il progetto?

Scuole Materne, Elementari, Medie, Superiori

Alcuni delle tematiche trattate nei nostri progetti

Materie e oggetti di consumo, rifiuto, ciclo di vita; acqua e ambienti acquatici; aria e sostanze inquinanti; fonti di inquinamento; cambiamenti climatici, protocollo di Kyoto; mobilità sostenibilie; Agenda 21 e sviluppo sostenibile; Impronta Ecologica; indicatori di sostenibilità; turismo sostenibile; agricoltura; biodiversità, commercio equosolidale, intercultura.
Comunicazione inter-intraspecifica; valorizzazione del ruolo di alcuni animali domestici in fattoria e come animale da compagnia.

I progetti sono realizzati con strategie e strumenti differenti in base all’ordine e al grado della scuola.

Le classi con alunni portatori di handicap seguiranno il percorso didattico avvalendosi di attività zooantropologiche.

Il Centro d’Interazione Uomo – Animale – Ambiente collabora con il Centro di Documentazione ed Educazione Ambientale “Area Padana” di Monticelli d’Ongina (CEA accreditato Regione Emilia Romagna) e si avvale della competenza di dottori in Scienze Ambientali e Naturali, e psicologi.

Le ore d’intervento per ogni progetto possono variare su richiesta dei docenti.

Ogni progetto prevede la possibilità di effettuare visite guidate.

Per avere la brochure con i nomi dei progetti e i temi trattati

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